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新闻学专业就业解读

“新闻,就是对新近发生事实的报道”。看到这句话烂熟了四年的话,新闻学专业的小伙伴们是否觉得很亲切?实际上,这个定义说明只要有新闻发生,只要人们想要了解外界,新闻学专业的小伙伴们就不会失业。


新闻学专业的小伙伴们要找对口工作,当然走不出新闻行业,不过咱们经过四年的写作锻炼,文笔自然不差,当然可以考虑一些文职类工作。总的来说,主要是在网站或者报社、电台、电视台和通讯社等新闻媒介从事记者、编辑工作,或者在企业的策划宣传部门担任文案策划等职位,也可以在政府机关的宣传部门做编辑、或者给领导写稿等等。


新兴媒体方向:网络编辑


据统计,早在2009年中国的网络编辑从业人员就达到近300万人,而传统新闻从业人员只有75万人,网络媒体从业人员早已从规模和数量上超过传统媒体。而当互联网发展到一定程度后,大部分网络新闻人员不再由技术人员充当,在内容至上的时代,在绝大多数网络媒体缺乏新闻采访权的情况下,决定网络媒体成败的关键因素主要在于对内容信息的整合和设计。这就需要新闻学专业的小伙伴们这样具相关专业背景的人加入到网络编辑的大军之中。


总体来看,网络编辑和传统媒体编辑一样,也应该力求成为通才、杂家和专家的复合型人才,但也有自身的特别要求。除了扎实的文字功底和敏锐的新闻敏感度,网络编辑还应掌握好网络传播的基本技术,如搜索引擎、编辑软件、超链接、信息发布系统的使用以及网页制作等;具有“原创性质”的整合能力和独特、新颖的解读方式;制作内容时要兼顾到网络媒体自身、受众和广告商三方面的利益;具有驾驭网络互动的能力等。


互联网的发展早已势不可挡,未来网络编辑必然会面临更多的新挑战。小伙伴们想要始终站在行业发展的前端,就要保持对新事物、新趋势的兴趣和敏感度,审时度势改变自身能力来适应潮流。因此网络编辑是一个很有前景、活力和挑战性的工作,小伙伴们值得拥有!


新兴媒体方向:线下刊物编辑


网络媒体在保持自身优势的同时也会向传统媒体学习,使自己的覆盖面更广。现在很多网站发展壮大后都会创办线下刊物,这类编辑一般要求具备记者的敏锐、编辑的统筹策划能力和广告人的商业嗅觉,最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材或者餐饮娱乐行业的工作经验。因此,不仅熟悉新闻学的相关知识,而且对某行业比较有专攻的毕业生在这方面最有优势。


传统媒体方向:记者


虽然网络媒体现在风头大盛,但传统媒体拥有采访权,历史较长,体系健全,因此依然占据重要地位。面对不断袭来的互联网浪潮,传统媒体也在顺应潮流积极转型,所以还是新闻学专业的小伙伴们重要的就业方向。


记者主要是搜索、发现新闻源,确定选题,根据新闻线索采访并写稿。记者是一份很有挑战性的工作,工作时间较为弹性,主要根据稿件安排来定,有时可以在家写稿。


记者的阅历往往远超于普通人,他们有更多的机会接触到底层的社会现实,也能见到各行各业或者各国重要人物,又因为工作需要会补充学习广博庞杂的知识,无论对于职业发展还是个人成长都很有帮助。


不过,记者的工作节奏很快,变数较大,出差时间很不确定,需要不断寻找、挖掘新的新闻选题,常会遇到对方拒绝采访的情况。小伙伴们想做记者就要有较好的承压能力,要有“厚脸皮”的精神。经过记者的历练,小伙伴们的阅历会丰富许多,可以考虑转向评论员工作;也可以转向出镜记者,然后做记者型主持人。


传统媒体方向:编辑


传统的编辑主要是在报社、出版社等地方进行图书、杂志和报刊的策划、编校和撰写,还包括一些审核、加工和修改的工作。工作单位不同,工作量和内容侧重也不同,加班赶稿的情况常会出现。


做编辑就要思维敏捷开阔,知识面广,文字功底扎实的同时还有良好的审读能力和产品营销能力。面试时,很多公司会要求你有编辑工作或者实习经验,也要掌握电脑和基本软件,有出版专业资格证书者会被优先考虑。


企业策划部门、政府宣传部门


企业的文案策划工作主要是策划公司的各类业务活动,并独立撰写文案。作为一名文案策划,咱们要具有扎实的文字功底、逻辑分析和策略思考能力。文案策划的工作很普遍,许多公司都会要求应聘者带上作品。如果没有现成的策划作品,小伙伴们也可以带上最能体现你水平的文章,公司对于有潜力的人才也会愿意花时间精力去培养。


向往公务员工作的小伙伴们可以考虑进入政府机关单位的宣传部门,负责政府网站内容的编辑工作,或者为领导写发言稿,这样咱们会有更多的机会让上级看到自己的能力,有利于职位上升。


时代在前进,新闻事业也在发展。传统媒体在互联网的影响下开始转型,新兴媒体乘着网络的“东风”一路直上,不断显示出新的发展特征。但不论怎样,新闻学专业的小伙伴们都应该时刻关注新闻行业的变化,随着新闻事业的发展不断改善提升自身能力,这样才能在层出不穷的新趋势下保持自身优势,始终站在行业前端。


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参考资料:

[1]新闻学

[2] 凭什么做网络编辑? 

[3] 如何做一名有前途的新媒体运营? 

[4] 记者工作如何